"亲子教育"是20世纪末期在美国、日本和台湾等地日渐举起的研究父母与子女关系及其教育的一个新兴课题。它是家庭教育的深化和发展，是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式 "亲子"就是指家庭内部成员之间主要是父母与孩子之间的关系，"亲子教育"是以亲缘关系为主要维系基础，以婴幼儿与家长的互动为核心内容，以建立和谐的亲子关系和爱护婴幼儿身心健康，开发潜能，培养个性，使新生人口的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的早期教育。 "亲子教育"不同于一般意义上的"家庭教育"及"儿童教育"，它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式。作为一种新型的、科学的家庭教育模式，"亲子教育"更强调父母、孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。
　　北京市人大常委会于2001年9月颁布并实施了《北京市学前教育条例》，第一次以法律形式对早期教育工作进行了规范。其中的第三条"本市倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿的早期教育"更是把早期教育的范围提前至0岁，从此，以社区为基础的3岁前婴幼儿早期教育得到了迅速发展，亲子教育的概念被越来越多的人理解和接受。

亲 子 园 创 办 程 序
1．创办人要了解亲子园的办园模式，并从内心喜爱这份工作。
2．选址：选择经济较富裕、重视孩子教育、交通便利的社区。
3．申办执照： ①教育局社会力量办学办公室 ②工商局
4．装修园舍
5．招聘老师
6．培训师资
7．家长讲座
8．开园

注册申请方式：
1、可依据当地法律、法规的规定在当地工商部门注册某某教育咨询公司，经营内容包括婴幼儿早期教育咨询及有关服务等。
2、如持有《劳动手册》2人（包括下岗、失业、待业学生或4050工程人员）可到当地劳动和社会保障部门注册为非正规就业劳动组织，免税费，例：某某早教服务社、家政服务中心等。
3、如有教育资质可在当地教育部门注册。
根据对全国亲子园的调研，目前82%的亲子园使用的是第一种方案、13%为第二种方案、其他的为第三种方案。

亲 子 园 的 基 本 条 件

一．园舍面积
环境要求：安全、温馨、无污染、无噪音、空气流通、净化、儿童化、教育化，是亲子群体之间进行交流活动的场所。
1．主体活动区
（1）咨询室6平米以上，专家负责咨询，科学育儿指导。
（2）测试室12平米以上，定期给婴儿进行生理、心理测试，综合评价。
（3）活动室60平米以上，每次活动10-15人，设有中央活动区，供婴儿及其父母一起参加游戏活 动。四周有观察区、操作区（精细动作训练区）、律动区、阅读区等。
（4）盥洗室5平米供婴幼儿使用。
（5）休息室20平米以上，供婴儿和家长在活动前后休息或做准备工作。
2．辅助活动区
（1）感知训练区40平米以上，进行蒙特梭瑞教育训练
（2）运动训练60平米以上，进行感觉统合训练
3．产品展示区
20平米以上，配有婴幼儿益智玩具和图书画册，供家长选购和租借。
总面积200平米 。
二．设备
1．园内设备：空调、消毒柜、紫外线或臭氧消毒灯、彩电、净水器、录放机、电脑等。
2．主体活动区：钢琴、玩具架。
3．辅助教室设备：蒙特梭瑞教具、感觉统合训练器材、奥尔夫乐器、电脑、彩电、录音机、图书画册、教玩具、测试软件等。
三．教师队伍
1．教师配置：园长1名，负责亲子园的管理；幼教专家1名，负责教案编写、课程设计、教学评估；亲子活动室教师2名，负责亲子活动教学；各专项教学教师1名,负责专项教学；测试员1名，负责婴幼儿生理、心理测试。
2．教师任职资格：具有幼师毕业以上学历，从事幼儿教育工作三年以上，经过亲子教育及有关专项业务培训。
三．园务管理
1．有亲子园的目标规划、日常工作安排及各项规章制度。
2．亲子活动室及各专项活动室有活动计划、备课笔记、活动记录。
3．为每位参加亲子活动的婴幼儿建立档案、跟踪记录。
4．建立工作人员有关考勤考绩、奖征制度，定期总结评比。

社区内开办亲子园模式
《北京市学前教育条例》第四条规定："本市积极发展以社区为依托，多种形式，面向全体学龄前儿童的学前教育。"第十二条第二款："鼓励学前教育机构配合社区宣传保育、教育知识，支持社区开展学前教育活动。"等等。以上条款，明确了发展亲子教育必须立足社区，依托社区，为社区居民服务。
在社区创办亲子园，是近来出现的一种新型的早期教育模式，它既不像幼儿园那样缺少家长的参与，也不像儿童乐园那样缺少老师的指导，而是在老师指导下，通过亲子群体之间的活动和交流，增进亲情关系，加强家长对幼儿教育的理解，和与幼儿园的沟通，进一步开发婴幼儿潜能。这种新型教育模式深受社区和家长的欢迎 ,最近在全国各地迅速应运而生。
社区创办亲子园模式
1、专家咨询
2、定期测评
3、入户指导
4、网站宣传
5、综合亲子活动
6、感觉统合训练
7、DIY 动手益智
8、奥尔夫音乐班
9、全脑开发课程

幼儿园开办亲子园（园中园）
为了提高幼儿园的市场竞争，除了更新教育观念，增加教育特色，关键是提升幼儿园的服务，使幼儿园朝"多元化"方向发展。将幼儿教育从3－6岁延伸到0－6岁，将幼儿园的早教业务扩展到家庭。充分利用幼儿园现有的场地、师资资源，通过技术培训、项目引进，在幼儿园中开办亲子园，扩大幼儿园的业务范围，将幼儿园的服务从园内走向家庭，建立一种完备的"家园互动体系"，从而改变现状，创造全新的幼教模式。
　　一、 幼儿园开办亲子园的优势：
　　1． 目标重新定位
　　绝大多数幼儿园招收的对象基本是3－6岁的孩子，生源竞争主要集中在这个年龄段，而"亲子园"的主要服务对象是0－3岁的孩子，所以在幼儿园中开办"亲子园（班）"避开了3－6岁竞争激烈的阶段，而0－3岁孩子的教育是早教的薄弱环节，竞争较为缓和，发展空间大。幼儿园的亲子教育为以后的生源做好超前铺垫，也就是幼儿园招生从0岁开始。
　　2． 投入较少、资源共享
　　幼儿园开办"亲子园"只须利用现有的基础设施和师资，资源经过合理的布局，对老师进行技术升级培训，按完整的模式操作即可。
　　3． 提升口碑、增加特色
　　幼儿园开办"亲子园"不须改变幼儿园现有的教育模式，不影响原有的课程设置，只须开设一个"亲子班"即可，也可利用幼儿园周六、周日休息日开办亲子班。亲子教育和幼儿园现行教育不冲突，反而会突显办园特色、稳固家长关系、扩大生源、提高幼儿园的社会口碑。
　　4． 操作性强、易管理
　　"亲子教育"这种服务模式经多年实践已形成一套完整的模式。幼儿园在人事及组织架构上无须做出大的变动，只须适度调整，就可开办服务。